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    中心介紹
     
      中心概況  
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    200412月,經學校批準成立“福建醫科大學人文社會科學實驗室”;20145月,實驗室更名為“福建醫科大學心理與行為實驗教學中心”。中心自成立至今一直堅守:“立足實驗教學、支持科學研究、服務校內校外”的理念。

    實驗教學環境及設施

    從實驗室設置開始,學校、學院每年都投入相當的經費,逐年改善實驗教學環境、購置儀器設備、培訓教學師資。在中心成立次年的2005年,實驗室就接受福建省教育廳專家組的考核,專家組一致認為本實驗室具有十分突出的專業特色,而且起點高,發展快,因此專家組建議學校重點建設本中心,盡快使本中心達到省級示范中心水平。在2006年的社會工作專業本科評估和2008年春季的應用心理學本科專業評估中,中心的各項指標都受到評估組專家的好評,并順利通過了本科專業評估。

    經過近6年的建設,臨床心理行為實驗教學中心已經擁有基礎心理實驗室、小組實驗室、個案實驗室、沙盤實驗室、生物反饋實驗室、心理測量實驗室、情景實驗室以及行為觀察與分析實驗室1、29間實驗室,面積達到700多平方米。中心現有儀器設備300余套(件),總價值達到700多萬元。當前,本實驗中心儀器總值近千萬,其中配備有提供科研使用的貴重儀器設備,包括眼動儀(Tobii X120, SMI RED500,德國BP128通道事件相關電位,日立近紅外腦成像系統ETG-7100,BioTrace10通道生理多導儀,CogniPlus認知康復訓練系統,Interact行為分析軟件等。中心每年還擁有足夠的維修、維護和運營經費。

    實驗教學隊伍

    心理與行為實驗教學中心重視實驗教學師資隊伍建設,制定科學有效的政策與措施,逐步建成一支熱愛實驗教學、教育理念先進、學術水平高、教學科研能力強、熟悉實驗技術、勇于創新的實驗教學隊伍。目前中心擁有專、兼職教師18人;正高級職稱2人,副高級職稱5人。專職教師中具有碩士學歷以上的達 94.4%,其中博士2人、在職攻讀博士學位1人。

    實驗教學任務與教學改革

    中心注重更新教學理念,積極進取、勇于探索,不斷開展實驗教學改革。20157月通過了福建省實驗教學示范中心的驗收。為適應21世紀對心理人才的需求,強化學生的綜合能力和創新思維的培養,根據學科特點和教學需要,從實驗教學的體系和教學內容上進行改革,構建心理行為驗證、心理行為測量、心理行為訓練、心理行為探索、心理行為服務5個實驗教學模塊,全面提升實驗教學水平和心理學人才培養的質量。心理與行為實驗教學中心主要承擔以下課程教學和相關工作:

       1)普通心理學驗、實驗心理學、心理測量學、心理治療學、個案社會工作、團體社會工作等本科實驗教學課程;

       2)高級心理測量學、高級認知心理學等研究生實驗課程;

       3)公共衛生學院的管理心理學課程;

       4)新生入學心理測評、畢業生心理監測、職業心理評估等校內外專業心理相關的服務;

       5)精神病與精神衛生學碩士點及應用心理學專業碩士的科研工作。

       以上教學工作每年受益學生達到3000人左右,收到了良好的教學效果和社會效益。

    實驗中心管理

    實驗中心管理實行院校兩級管理的中心主任負責制,執行實驗教學課程、實驗室使用、實驗室技術人員、儀器設備統一管理的模式,逐漸對學生課外開放實驗室、實驗項目、儀器設備,實行開放共享、專管共用,充分利用有效的教學資源,發揮最大效益。中心建立以來嚴格執行學校制定的實驗室各項管理制度,同時根據本中心具體情況先后制定了一系列的措施和制度,從制度上保障實驗中心正常運轉,保證實驗教學質量。近年來,中心教師主持國家級、省級、廳級等立項的教學及科研課題31項;在國內外相關刊物發表研究論文20多篇。

    對外交流

    為了加強國際間的學術交流,擴大學校知名度,先后與瑞典、臺灣地區等相關學術單位建立長期學術交流與合作關系2013年以來,每名在職教師平均每年參加專業培訓2次,到瑞典林奈大學進行學術交流4人次,教師的實驗和實踐教學能力得到顯著提升。

    心理與行為實驗教學中心成立以來,不斷完善軟件和硬件建設,努力創建以學生為本,教育理念先進,教學體系科學,實驗教材系統,實驗設施完善,隊伍結構合理,管理水平佳的升級實驗教學示范中心,為培養既有理論又有實踐能力的優秀心理學專業人才作出了貢獻。

     
     
      版權所有:福建醫科大學臨床心理行為實驗教學中心 閩ICP備05005461號
    中心地址:福建醫科大學上街校區家炳樓西幢
     
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