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    實驗教學體系
    發布時間: 2015-08-14 瀏覽次數: 110


    實驗教學體系

    一、實驗教學目標與內容

    以培養既具備較強的數學、統計學、計算機及信息科學等基本理論知識,又掌握生物學、基礎醫學、臨床醫學基本知識,具備應用生物信息學技術解決醫學問題能力的交叉復合型人才為目標,進行課程體系優化調整、實驗教學方法改革、實驗教材體系建設。加強理論教學與實驗教學結合,形成涵蓋基礎性、綜合性和創新性實驗項目,由基礎到綜合及創新的循序漸進實驗課程體系?;A課實驗以綜合性實驗為主,逐步減少驗證性實驗,爭取多開出設計性或研究創新性實驗;專業課實驗爭取以綜合性、設計性實驗為主,并爭取開出研究創新性實驗。近兩年,綜合性,設計性實驗占有實驗課程總數的比例達到67.5%,實驗開出率95%以上。

    根據實驗內容的不同,生物信息學專業主要開設了以下四個層次的實驗:

    1)醫學基礎實驗

    訓練學生了解基本的生物醫學實踐技能,熟悉生物醫學的實驗研究過程及實驗數據信息的特征。主要有人體解剖學、細胞生物學、生物化學與分子生物、微生物與免疫學實驗。

    2)信息學基礎實驗

    配合信息學理論教學環節開設,以提高學生運用信息學手段分析、解決問題的能力,培養學生嚴謹、規范的實驗技能為目標。主要在概率論與數理統計、數據庫原理及應用、數據挖掘原理及應用、計算機應用技術基礎、RPerl程序設計、JAVA語言與網絡技術、算法與數據結構、多元統計分析、離散數學與圖論課程中設置實驗項目。

    3)專業特色實驗

    以培養學生綜合運用信息學與生物醫學知識,形成具有生物信息學特色的思維方法、研究能力和創新素質為目標。主要開設基因組轉錄組信息學、藥物基因組信息學、蛋白質組與代謝組信息學、表觀遺傳組信息學、生物信息數據分析等專業實驗課程。

    4)研究與創新實驗

    主要通過大學生科技創新項目與參加教師課題組進行。通過參與科學研究,使學生從科研選題、實驗設計、實驗操作、結果分析、數據整理、文獻查閱、撰寫論文和報告等各個環節得到一次較為全面的創新能力和方法的訓練,實施科研成果轉化教學,進行實驗教學的個性化培養。


    生物信息學專業實驗教學的主要任務是培養學生掌握高通量生物檢測與生物信息分析的基本技能與提高學生的科技創新能力?;谂囵B高素質的生物信息學復合型人才的實驗教學理念,中心重視培養學生科學思維和創新意識,形成自主式、合作式、探究式為主的實驗教學方法。

    1)基本技能培養與科技創新實踐相結合:結合生物數據庫與在科研服務過程中實測高通量數據設計實驗內容,引導學生參與醫學大數據檢測與分析。

    2)采用小班、課題組模式的教學方式:根據學生特長組成課題組,以實際醫學問題設計實驗方案,制定適度的目標,提高學生的主觀能動性與協作能力。

    3)強化科研成果轉化教學:為每個實踐創新小組安排指導教師,并配備研究生,開設開放性、研究性前沿實驗,提升學生實踐創新能力。

    4)采用自主開放型實驗的教學方式:通過教師講座、大學生創新訓練項目、暑期培訓班等方式,讓學有余力的學生利用實驗平臺從事課外科學研究。

    5)通過建立網絡討論組、微信組等方式,參與指導的教師、研究生與本科生的建立了密切互動的關系,可隨時、實時指導學生實驗。

    二、實驗教學管理

    為了全面落實人才培養目標,加強對本專業實驗教學的管理,我系成立了生物信息學專業實驗教學中心進行統一管理

    中心管理制度建設,進一步落實各類管理制度的執行。以人為本,規范和明確各類崗位的職責和考核標準,使中心管理工作更加科學、有效;進一步探索實驗教學管理改革的新思路。實驗教學中心將在管理體制、師資隊伍建設、教學管理制度、教學質量保障等方面采取切實可行的措施,以保證預期目標的實現。

    1)管理體制保障政策。學校在宏觀規劃建設與管理方面給予指導,聘任中心主任統一領導整個中心,實行統一管理、統籌規劃、資源共享、有效利用的總體管理模式。實驗教學中心主任按照人才培養目標的總體要求,按照中心定位和總體目標實施建設,全面負責實驗教學中心的運行與管理。中心內部實行中心主任-室主任-實驗人員三級責任制。有利于實驗教學資源在空間環境、實驗設施、教學隊伍、經費保證和運行管理方面的統一協調,提高管理水平和綜合效益。

    2)隊伍建設保障措施。實驗室隊伍是教師隊伍的重要組成部分,學校要求高水平教授參與實驗教學,組建實驗教學團隊,突出實驗教學的重要性。學校在實驗教師隊伍建設中,特別注意中心人員的學科專業、學緣優化,多種渠道、多種方式保障實驗教學隊伍建設,具體措施包括教師出國進修學習;國內高校實驗室學習、交流;在職攻讀學位;鼓勵和支持實驗教師參加科研,增強實驗教師隊伍的活力和競爭意識。

    3)管理制度保障措施。中心貫徹執行教育部頒發的《高等學校實驗室工作規程》和《高等學校儀器設備管理辦法》,以及學校和學院等相關規定。同時,為了實現中心規范管理,制定了中心主任、中心人員工作職責、學生實驗守則、中心開放管理實施細則、儀器設備管理、實驗室安全管理和檔案管理等方面一整套制定。

    4)教學質量保障措施。中心已建立比較完善的實驗教學體系,涵蓋基本理論、基本知識、基本技能、基本思維和基本能力的實踐能力訓練。有配套的教學文件、各實驗大綱、指導書。對新開設實驗項目實行檢查、驗收制,確保實驗項目的先進性和適用性。同時加強實驗教學過程的監督機制,實驗教學與理論課程教學一樣,都接受學校教務部或學院的課程檢查制度。學校和學院設立督導組嚴把質量關,實施專家評測、學生評教,指導、監控實驗教學質量。


    附件:實驗教學相關材料

       實驗教材.docx

       實驗教學方法與手段.docx

       實驗教學理念與改革思路.doc

       實驗教學總體情況.docx



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